Page 22 - לדרכה של הישיבה

‫‪21‬‬

‫ניווטים‪ ,‬הרצאות חול וכל מיני דברים כאלה פיקנטיים‪ .‬חשבו להקים‬
‫את הישיבה בשכונת "פלגי מים" או בשכונת "נוף הרים"‪ .‬בסופו של‬
‫דבר הוחלט שזה יקום פה‪ ,‬ולא רק מסיבות טכניות ובגלל הזמינות של‬
‫צוות ההוראה‪ ,‬כי אם גם בגלל עמדה עקרונית שיש עניין שהישיבה‬

‫והמכינה ישכנו בשלום ובידידות במתחם אחד זו לצד זו‪.‬‬
‫המחלה הזו של פיתוח קנאה וניכור כלפי מי ששונה היא אחת‬

‫המחלות המוסריות האנושות שמפריעות לתקומת האומה‪ .‬הרבה‬
‫פעמים אני חוזר ואומר‪ :‬אחד מהמאפיינים הרוחניים והמוסריים‬
‫שאני מצפה שבית המדרש הזה יקנה לתלמידנו זה את אותו מרחב‬

‫נפשי של "אני בריה וחברי בריה‪ ,‬אני מלאכתי בעיר והוא מלאכתו‬
‫בשדה‪ ,‬אני משכים למלאכתי והוא משכים למלאכתו‪ ,‬כשם שהוא‬
‫אינו מתגדר במלאכתי כך אני איני מתגדר במלאכתו‪ .‬ושמא תאמר‪:‬‬
‫אני מרבה והוא ממעיט? שנינו‪ :‬אחד המרבה ואחד הממעיט ובלבד‬
‫שיכוין לבו לשמים"‪ 35.‬כלומר‪ ,‬זה שהוא קצת שונה ממני זה נהדר‪ ,‬אנו‬
‫משלימים אחד את השני‪ ,‬אנו מתחברים זה לזה‪ ,‬ו"מיני ומניה יתקלס‬

‫עילאה"‪36.‬‬
‫יש בגמרא‪ 37‬סיפור מצחיק אך חשוב‪ .‬יום אחד‪ ,‬האישה של רבי אבהו‪,‬‬
‫ראש הישיבה‪ ,‬פגשה בחנות את אשתו של המתורגמן שלו‪ .‬בזמנם‬
‫לא היו רמקולים‪ ,‬וגם העם לא כל כך ידע את לשון הקודש‪ ,‬ונראה‬
‫בגמרא שהסדר היה שראש הישיבה‪ ,‬שהיה אדם מבוגר‪ ,‬ישב ואמר‬
‫את השיעור בעברית‪ ,‬והמתורגמן היה מקשיב לדבריו‪ ,‬ולאחר כל כמה‬
‫משפטים הוא היה מתרומם ומתרגם את זה בקול רם לארמית‪ .‬אם‬
‫כן‪ ,‬פגשה אשת המתורגמן את אשת ראש הישיבה בחנות‪ ,‬ואמרה‬
‫לה‪' :‬את באמת חושבת שבעלי מלמד בארמית את העם את מה‬
‫שבעלך אומר? בעלי הוא תלמיד חכם בעצמו‪ ,‬והוא רק עושה את‬
‫עצמו מקשיב לבעלך בכדי לכבדו לעיני העם‪ ,‬אבל כשהוא מדבר‬

‫ברכות יז ע"א‪.‬‬ ‫‪. 35‬‬
‫סוטה מ ע"א‪.‬‬ ‫‪ .36‬‬
‫‪. 37‬‬
‫סוטה שם‪.‬‬