מיעוט הירח – תקלה אלוקי או לימוד יסודי? | מאמרי ראי"ה [167] לקט שיחות שיחה ד' עמ' 472
תוכחה מתוך אהבה | מאמרי ראי"ה [168] מאמר פצעי אוהב עמ' 341
מיתת צדיקים היא "רפואה דחופה" לדור | מאמרי ראי"ה [169] מאמר הגאון ר' מאיר אדלר עמ' 371
עסקנים ותלמידי חכמים יחסים של קירוב או ריחוק | מאמרי ראי"ה [170] מאמר הגאון ר' זלמן סנדר שפירא עמ 373
המסתיר תורתו – "תורתו מכרזת עליו"| מאמרי ראי"ה [171] מאמר הגאון ר' זלמן זשך עמ' 376
עולם רוח בלי ישרות – בלעם הרשע | מאמרי ראי"ה [172] מאמר זכר צדיק עמ' 378
הכנסת חוקי הגויים – חורבן ביהמ"ק בהווה | מאמרי ראי"ה [173] מאמר נחמו נחמו עמי
גבולות הגזרה במלחמת הדעות בעם ישראל | מאמרי ראי"ה [174] מאמר לשבר בת עמי עמ' 365
הר הבית – המאבק, הטרור והטענות השקריות | מאמרי ראי"ה [175] מאמר עדות הרב בועדת חקירת הכותל עמ' 458
הצמיחה הנוצרת מהכפירה | מאמרי ראי"ה [161] מאמר קריאה גדולה עמ' 326
בתהליכי העולם השלילה הוא הבסיסי והעוגן ליכולת הטוב לצאת באוםן מדויק ועוצמתי. ככל שהחולתגביל את נשמ האדם לפרוץ החוצה לחיים הטבעיים שלה, ככה תפרוץ הנשמה בבוא העת בעוצמה אשר לא רק ילמדו ויזירמו מים אלאל "יתנפל האדם אל מעיין האמונה..".מתפקידי התלמידי חכמים להכין את הקרקע לאותה התפרצות בחידוש מעיין האמוני בעומק ובפנימיות.